Der multikulturelle Charakter von Schulklassen stellt eine große Herausforderung für Lehrkräfte in vielen europäischen Ländern dar. Die Arbeit der Lehrkräfte ist umso schwieriger, als sie in der Regel nicht ausreichend auf den Unterricht von Schüler*innen mit Migrationshintergrund vorbereitet sind, die aus Ländern mit unterschiedlichen Kulturen und Sprachen kommen.

Es gibt zwar Lehrmaterial, das sich auf Schüler*innen mit Migrationshintergrund konzentriert, diese sind aber meist für den Sprachunterricht, und nicht für Mathematik. Mathematiklehrer*innen fordern hier Fortbildung und Materialien, die den Anforderungen ihrer Schüler*innen in Bezug auf sprachliche und kulturelle Unterschiede gerecht werden.

Im Rahmen des Projekts Math4Migrants entwickelten sieben Partnereinrichtungen aus vier europäischen Ländern fertige Unterrichtseinheiten zu einer Vielzahl mathematischer Themen. Sie entwickelten auch Konzepte für Einheiten, auf deren Grundlage Lehrer*innen konkrete Unterrichtseinheiten erstellen können, die für den Einsatz in ihren eigenen Klassen maßgeschneidert sind.

Die Projektpartner bieten Fortbildungsmaßnahmen für Lehrkräfte in der Aus- und Weiterbildung an, bei denen diese Materialien vorgestellt werden und ausprobiert werden können. Fallbeispiele aus der Praxis und Anleitungen, wie man aus den vorgegebenen Konzepten geeignete Unterrichtseinheiten erstellen kann, ergänzen die Unterrichtsmaterialien.

Mit diesem Angebot möchte die Projektgruppe Mathematiklehrer*innen bei ihrer wichtigen Arbeit mit Schüler*innen mit Migrationshintergrund unterstützen.